中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳欣然 通訊員 孫永丹）日前，由全國衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學指導委員會主辦，天津醫(yī)學高等專科學校與人民衛(wèi)生出版社、高等教育出版社承辦的“2025年全國職業(yè)院校醫(yī)藥衛(wèi)生大類課程思政集體備課會”在北京舉行。會議采用線上線下結合方式，來自全國400多所職業(yè)院校的1萬余名教師參與，共同探討醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程思政建設路徑。

會上，多位專家進行專題報告，內容涵蓋課程標準解讀、護理價值重塑、勝任力導向的課程改革等方向，進一步凝聚了“門門有思政、課課有特色、人人重育人”的共識，為全國醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)院校課程思政建設提供了重要參考。

案例分享環(huán)節(jié)系統(tǒng)呈現了課程思政的創(chuàng)新成果與育人實效。各校通過系統(tǒng)化教學設計，將“敬佑生命、救死扶傷”等職業(yè)精神自然融入專業(yè)課程。如黑龍江護理高等專科學校的《口腔臨床護理》課程，將醫(yī)者仁心價值觀與臨床護理技能訓練有機結合。江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院的《基礎護理學》則通過情境化教學，在技能培養(yǎng)中滲透人文關懷。

據悉，不少案例體現出精品課程與教材建設構建起思政育人載體。天津醫(yī)學高等專科學校的《醫(yī)學影像診斷學》、重慶醫(yī)藥高等專科學校的《大學生心理健康教育》等國家級在線精品課程，以及《中醫(yī)藥學概論》《外科護理》等國家規(guī)劃教材，將思政元素固化于教學內容與資源中，形成了可推廣、可復制的育人載體。

此外，教師們創(chuàng)新教學方法，通過項目化教學、臨床情境模擬、數字化資源等多元化手段，將價值引導融入教學全過程，展現了課程思政在提升學生職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力方面的顯著成效。